為什麼很多人害怕數學?「不知道為何而學」是很多學生害怕數學的最大癥結點,數字對孩子們來說是沒有具體意義的。因此我們在課程中採用CPBL情境式問題學習,創造能夠引起學生對學習的內在動機的學習環境。
你沒看錯,【快樂】是目前印度必修的課程
過去的印度所帶給人的感覺是傳統、保守且僵化,但近年來,印度被視為最有潛力的國家之一。面對人才的培養,印度政府開始關注教育。快樂課程只有在德里的公立學校推行,這門課沒有考試、沒有課本,只需要學會快樂。
看到文字跳舞的孩子-淺談閱讀障礙
你有看過跳舞的字母嗎?電影「心中的小星星」中,描寫了這樣的一個小男孩,在他的腦海中,課本、黑板上所有的字母都如天女散花一般的方式呈現,這樣的認字障礙影響了小男孩的學習表現,直到他遇到一位了解他困難的美術老師…
設計思維、運算思維在教育上的涵義
在教室裡,老師們賣力地使用各種教學方法,試圖帶給學生新世代的能力。有人說「設計思維」是解決問題的好幫手,也有人說「運算思維」可以幫助人們解決問題,到底這兩個思維在解決問題中,分別代表著什麼意義呢?
當機器人與人類所產生的意外,該由誰負責?該依循什麼標準判斷?
著名的科幻小說家艾西莫夫在二十世紀所發表機器人學中,預測未來機器人對於人類的影響,因此提出了三大法則。這三大法則從文學的角度看似合理且清楚,倘若真的要落實在實體的紙本法令中還有一大落差。
校園裡的設計思維d.School
不頒發學位,強調所有課程都要跨領域學習,來自工學院、理學院、文學院、商學院、法學院、醫學院的學生們,皆可以來到這裡學習,它就是史丹佛大學的哈索普拉特納設計學院,簡稱為d.School。
淺談設計思維融合機器人課程
設計思維是以人為本的設計精神與方法,在教育上可以依循著五大流程來找到有效的解決方案,包括目前常見業界常用設計思維導入流程、系統及產品的開發。而對於中小學學生是否適合培養這樣的能力呢?
5C關鍵能力2.0
在二十世紀末,世界各國有感於科技發展的日新月異、快速且複雜的社會變遷以及全球化競爭的來臨,我們不禁反思在傳統教育中所培養的3R能力,真的足以面對未來瞬息萬變的挑戰及環境嗎?
其實你已經有了運算思維,只是你沒有發現。
具有邏輯與系統化地進行思考,其實就是運算思維最簡單而明瞭的定義。還記得童年的回憶【超級瑪莉】,這款遊戲從1983年推出到現在,一直都是人人心目中的經典之作,在進行遊戲中,其實正在進行運算思維呢。