在機器人的課程中需要用到鉛筆盒嗎？在我們 FlipRobot 課程中，孩子們除了會使用機器人、電腦、各式組裝工具來進行實作活動之外，最重要的就是搭配書寫工具記錄實驗結果、設計機器人的外觀及動作等等……，我們認為紙與筆，在機器人的課程中並不能缺席。
學習單裡的潛在課程
這次的課程一開始，我們先與孩子們討論什麼是機器人，進而介紹目前常見以及最新的機器人類型，聽到這邊，孩子們已經忍不住七嘴八舌的討論自己接觸過的機器人，分享的話語此起彼落，好奇心與想像力已經隨著孩子們的討論而逐漸升溫，而這時我們便會請孩子們在學習單上，設計並且紀錄自己心目中的機器人樣子。(如圖一)
在坊間許多的機器人課程中，較常接觸到的教具不外乎是機器人本體，或是利用電腦進行程式編寫，然而學習單在機器人這種偏向實作型課程而言，卻十分少見，其實學習單在我們的課程裡，是不可或缺的學習內容，我們利用學習單將孩子們的想像力與好奇心，轉化為實用又具啟發性的機器人知識，在設計過程中，孩子們會思考自己認為的機器人需要具備哪些裝置、這個機器人的用途是什麼、機器人外觀應該是什麼樣子，這些潛在的學習內容，都包含在這張學習單中。
想像力帶來的延伸課題
設計完畢之後，我們也鼓勵孩子分享自己的設計成果(如圖三)，在分享過程中，我們會針對孩子們的作品提出更多的問題，例如：機器人的移動方式？機器人的電力配備是哪一種？這些問題除了可以幫助學生對自己的想像更加具體、也能提供更多延伸的課題讓學生思考：包含馬達類型、馬達位置、電池類型、充電方式等等。
在 FlipRobot 課程中，我們會搭配學習單來輔助學生學習，儘管是單薄的一張紙，也能創造出巨大的學習內容，孩子們不會因此限縮自己的想像力，反而挖掘出許多未知的機器人知識領域。
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